中国科教创新导刊2014，Issue(11) ：141,143.

不同年级护理专业高职学生专业认同状况比较分析

刘印
中国科教创新导刊2014，Issue(11) ：141,143.
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不同年级护理专业高职学生专业认同状况比较分析

刘印1
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作者信息

  • 1. 长春医学高等专科学校 吉林长春 130031
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摘要

目的 了解高职护生专业认同的现状,比较不同年级高职护生专业认同的变化趋势.方法 对在校的432名高职护生发放标准化专业认同调查问卷.结果 高职护生的专业认同属于一般认同水平,不同年级高职护生专业认同水平不同(P＜0.001).一年级专业认同水平最高且显著高于其他年级,但四年级的高职护生专业认同水平略有提高.结论 高职护生的专业认同水平有待于进一步提高,且可塑性强,应该引起重视.

关键词

护理专业/高职学生/专业认同

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量2
参考文献量5
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