中国科教创新导刊2014，Issue(12) ：5.

浅谈如何长效激发学习型小组的积极性

袁竑
中国科教创新导刊2014，Issue(12) ：5.
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浅谈如何长效激发学习型小组的积极性

袁竑1
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作者信息

  • 1. 成都七中万达学校 四川成都 610036
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摘要

本文研究学习型小组的科学性构建、制度建立和过程管理、关键人物的培训和科学评价激励机制,确定如何长效激发学习型小组的积极性,培养学生真正成为学习的主人,促使学生的综合素养得以形成与发展.

关键词

长效激发/学习型小组/科学性构建/科学评价激励机制

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量2
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