中国科教创新导刊2014，Issue(12) ：21.

浅谈中学作文教学中教师的启发式教学

吴文丽
中国科教创新导刊2014，Issue(12) ：21.
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浅谈中学作文教学中教师的启发式教学

吴文丽1
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作者信息

  • 1. 北京大学南宁附属实验学校 广西南宁 530022
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摘要

本文将以初中生为研究对象,从作文教学中教师的“启发”这一角度来探讨初中生写作能力的提高的各种方法,通过教师的自身行为方式启发、灵活多变的课堂形式的启发,针对初中生心理暗示的启发等启发方式,来激发中学生的写作热情及兴趣,全面提高初中生的写作水平.

关键词

中学/作文教学/启发式

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量3
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