中国科教创新导刊2014，Issue(12) ：29.

让主体占领主阵地——以《小数的初步认识》为例谈学生的主体地位

杨瑞兰
中国科教创新导刊2014，Issue(12) ：29.
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让主体占领主阵地——以《小数的初步认识》为例谈学生的主体地位

杨瑞兰1
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作者信息

  • 1. 福建省永安市西门小学 福建永安 366000
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摘要

教学中给学生时间与空间,把机会放手给学生,从生活到课堂,培养学生自主探索、动手操作、合作学习的意识与能力,让主体占领主阵地,体验成功的乐趣.

关键词

主体/时空/机会/成功

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量1
参考文献量2
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