中国科教创新导刊2014，Issue(12) ：33-34.

同中有异,异中求同——小学语文差异化教学策略研究

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中国科教创新导刊2014，Issue(12) ：33-34.
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同中有异,异中求同——小学语文差异化教学策略研究

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作者信息

  • 1. 上海市三泉学校 上海 200443
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摘要

小学语文教学中对差异化教学进行有效实施,有助于学生对自身存在的优势和劣势充分认识,激发其学习兴趣,提高学习效果.下面本文就对小学语文差异亿教学策略进行探讨.

关键词

同中有异/异中求同/小学语文/差异化教学

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量2
参考文献量6
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