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同中有异,异中求同——小学语文差异化教学策略研究

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小学语文教学中对差异化教学进行有效实施,有助于学生对自身存在的优势和劣势充分认识,激发其学习兴趣,提高学习效果.下面本文就对小学语文差异亿教学策略进行探讨.

凌晨

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上海市三泉学校 上海 200443

同中有异 异中求同 小学语文 差异化教学

2014

中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
年,卷(期)：2014.(12)
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