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浅析整合多种史观在高中历史教学中的作用
浅析整合多种史观在高中历史教学中的作用
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中文摘要：
整合多种史观是高中历史新课改和课堂教学的必然要求,首先要理解各种史观的概念;其次要将其进行整合,使其融入课堂教学;还要注意各种史观没有先进落后之分,更没有优劣之别,只是一种工具或手段.
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作者：
郑乐赓
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作者单位：
山东省乳山市第一中学 山东乳山 264500
关键词：
史观
历史教学
高中
出版年：
2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社
中国科教创新导刊
影响因子：
0.146
ISSN：
1673-9795
年,卷(期)：
2014.
(12)
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