中国科教创新导刊2014,Issue(12) :84.

学案式教学在高中数学教学中的实验探究

崔秀男
中国科教创新导刊2014,Issue(12) :84.

学案式教学在高中数学教学中的实验探究

崔秀男1
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作者信息

  • 1. 延边大学师范分院数学教研室 吉林延吉 133000
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摘要

对于五年一贯制大专班的学生来说,数学是非常重要的一门基础课程.五年一贯制大专的学生前三年进行高中数学的学习,后两年进行大学数学的学习,由此可见高中数学学习的重要性.在国家出台新课标的宏观环境下,大中专学校积极探索创新方法,转变原有的教学模式,融入新的教学理念和教学方法,从而实现对教学效果的提升.学案教学模式以新课标的基本思想为基础所形成的一种教学方法.本文将研究对象定位于高中数学课程,将研究的重点定位于学案教学在高中数学教学中的应用策略.因此,文章以学案教学模式的内涵为研究起点,并阐释了学案教学在高中数学教学中的实践意义,并在此基础上,提出将学案教学应用于高中数学的具体措施.

关键词

高中数学/学案教学/应用探讨

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所(ISTIC) 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子:0.146
ISSN:1673-9795
被引量2
参考文献量1
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