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高中英语课堂教学有效导入策略研究

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高中英语课堂教学导入策略的运用可以有效提高英语课堂的教学活力,引导高中学生积极的参与到课堂学习中,加深对所学知识的理解感悟,为此,高中英语教师在教学中应该注意设计出具有趣味性、启发性的导入环节,让学生在轻松愉快的教学环境中理解掌握所学知识.

陈孝芬

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陕西省旬阳县旬阳中学 陕西安康 725700

高中 英语 课堂教学 导入策略

2014

中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
年,卷(期)：2014.(12)
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