中国科教创新导刊2014，Issue(12) ：138.

数列通项公式的求法

孙海明
中国科教创新导刊2014，Issue(12) ：138.
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数列通项公式的求法

孙海明1
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作者信息

  • 1. 秦皇岛市第五中学 河北秦皇岛 066000
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摘要

数列的学习,在小学的课本中就有所体现,而作为高中学习的重要章节就更无可厚非了.数列主要培养学生的逻辑思维,提高对数学规律的认知与总结的能力,是数学学习中算法思想凸显的一章,而对数列的学习重点取决于数列通项公式,本文主要总结归纳了高中数列通项公式的求法.

关键词

等差数列/等比数列/转化/通项公式

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量1
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