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浅谈合作探究在历史学习中的运用

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合作探究是新课程理念的重要组成部分,也是新型课堂的重要标志.教师要做好课前预设保证合作探究方向正确,引导学生做好课前准备保证合作探究顺利进行,对师生在合作探究活动中进行恰当定位,切实保证学生的学习主体地位,发挥教师的主导作用.

王旭红

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河北省乐亭县第一中学 河北唐山 063600

合作探究 历史学习 课前预设 课前准备 恰当定位

2014

中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
年,卷(期)：2014.(12)
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