浅论小学数学教学的生活化

黄春秀¹

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作者信息

1. 山西省高平市实验小学山西高平 048400
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摘要

教学活动要以学生熟悉的生活情景以及感兴趣的事物作为切入点,学生易于理解和接受,学习兴趣也会大大提高,让学生更深刻的认识到数学在生活中的巨大作用.要做到小学数学教学的生活化,教师首先要熟悉学生的生活环境,然后才能将生活背景融入到数学教学中,此外,数学教师要引导学生用数学的眼光观察生活环境,用数学语言来叙述生活中的事情.

关键词

小学数学教学/生活化/环境/数学语言

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出版年

2014

中国科教创新导刊

中国科学技术信息研究所（ISTIC）科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146

ISSN：1673-9795

参考文献量1

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