中国科教创新导刊2014，Issue(13) ：29-30.

医学院校基于实验的生理学特色教学模式的探索和思考

张艳 黄宏平 王邦安 张环环 汪萌芽
中国科教创新导刊2014，Issue(13) ：29-30.
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医学院校基于实验的生理学特色教学模式的探索和思考

张艳 1黄宏平 1王邦安 1张环环 1汪萌芽1
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作者信息

  • 1. 皖南医学院细胞电生理研究室,生理与神经生物学教研室 安徽芜湖 241002
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摘要

人体生理学是医学院校本科生必修的一门医学基础课程,是一门逻辑性、实验性很强的学科.国内许多医学院校的生理学实验教学被整合到医学机能实验学中进行的模式,已不能适应“早临床、多临床、反复临床”应用型医学人才培养模式的转变.在医学院校的人体生理学教学中开展基于实验的生理学特色教学,进而探索出医学基础课程的“早实践、多实践、反复实践”的教学模式,可为医学院校特色实用人才、创新型人才培养机制的建设提供支撑.

关键词

生理学/教学改革/基于实验的教学模式

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基金项目

生理学安徽省级重点学科建设项目(2008B174)

出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量4
参考文献量3
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