首页|强化研究性实践教学,培养“三型二化”人才——扬州大学生物类专业研究性实践教学体系的创建与实践

强化研究性实践教学,培养“三型二化”人才——扬州大学生物类专业研究性实践教学体系的创建与实践

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围绕“3+1”育人模式,改革实践教学环节,创建了四年一贯的研究性实践教学内容体系,确保学生实践和创新能力的培养.加强各类质量工程项目建设,改善实践教学条件,建立在线和实际操作考核结合,过程与结果考核并重,不同类型实践项目差异考棱的研究性实践教学考核体系,保障研究性实践教学的顺利实施和有效开展.

金银根、魏万红、王汉林、周福才、潘志明、葛才林、张彪、王幼平

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扬州大学生物科学与技术学院 江苏扬州 225009

研究性实践教学 育人模式 保障体系

2014

中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
年,卷(期)：2014.(13)
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