中国科教创新导刊2014，Issue(13) ：114,116.

医学教育临床基本技能教学的现状与思考

赵晨光
中国科教创新导刊2014，Issue(13) ：114,116.
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医学教育临床基本技能教学的现状与思考

赵晨光1
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作者信息

  • 1. 第四军医大学附属西京医院 陕西西安 710032
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摘要

在高等医学教育中,培养学生实践技能、动手操作能力、解决临床问题能力的重要方式就是临床技能教学,通过加强临床教学,能够促进学生形成临床思维模式,将理论知识用在医学实践中.传统的医学教育大多是理论性较强的,教师往往采用“填鸭式”教学方式,长此以往,学生容易养成“眼高手低”的习惯,对学生的自身发展有负面影响,由于教师只重视理论知识传输,忽视了他们实践技能的培养,造成学生学习较为被动,难以提高综合素质水平.本文将就医学教育临床基本技能教学展开探讨,分析教学现状和存在的问题,并提出建议.

关键词

医学教育/临床教育/实践技能培养

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量12
参考文献量2
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