中国科教创新导刊2014，Issue(14) ：8.

用激励与创新作评价打造健康的评价体系

辛敏
中国科教创新导刊2014，Issue(14) ：8.
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用激励与创新作评价打造健康的评价体系

辛敏1
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作者信息

  • 1. 河北省保定市容城县容城镇第一中学 河北保定 071700
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摘要

《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“建立促进学生全面发展的评价体系”.我们教育工作者应当适应时代和形式的需求,对学生进行综合素质评价,要用五心组合打遣激励性评价的园地,认真用创新评价点化与润泽每一朵开花的生命,要善于变单一性评价为全面性评价,终结性评价为过程性评价,静止性评价为发展性评价,注重学生的成长过程,建立起多元评价的创新素质教育模式.

关键词

激励/创新/健康/评价体系

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量1
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