中国科教创新导刊2014，Issue(14) ：42.

对高中语文阅读教学的思考

董占慧 张金玲
中国科教创新导刊2014，Issue(14) ：42.
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对高中语文阅读教学的思考

董占慧 1张金玲1
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作者信息

  • 1. 昌邑市文山中学 山东昌邑 261300
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摘要

新一轮的课程改革为我们的教学提出了以学生发展为本,关注个性,关注终身可持续发展的理念,在阅读教学中实施个性化阅读教学可以激发学生的阅读兴趣,提高各层次学生的阅读能力,帮助学生养成良好的阅读习惯,增强语文素养.

关键词

高中语文/阅读/多元化

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量1
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