中国科教创新导刊2014，Issue(14) ：56.

浅谈英语教学课堂中的提问艺术

陆美霞
中国科教创新导刊2014，Issue(14) ：56.
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浅谈英语教学课堂中的提问艺术

陆美霞1
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作者信息

  • 1. 昌邑市实验中学 山东昌邑 261300
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摘要

教师恰到好处的提问可以激发学生的兴趣,启迪学生的思维,检查学生获得知识的情况;还能调节课堂气氛,沟通师生感情.学生恰到好处的提问也能使自己不断地发现问题,培养创新意识.

关键词

创新思维/提问方式/提问技巧

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量2
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