中国科教创新导刊2014，Issue(14) ：181.

高中地理教学中学生主体性的培养研究

李兰
中国科教创新导刊2014，Issue(14) ：181.
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高中地理教学中学生主体性的培养研究

李兰1
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作者信息

  • 1. 江苏省武进高级中学 江苏常州 213161
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摘要

高中地理教学不仅要重视学科,更应该重视学生的全面发展,在高中地理教学过程中,应通过学生的合作,让学生真正学会创造,从而增强其主体意识,塑造学生的整体人格.教师应明确的知道,只有学生自己领悟到的东西才会让其永远记住,并形成一种能力.

关键词

高中/地理教学/主体性/培养研究

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量1
参考文献量3
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