中国科教创新导刊2014，Issue(14) ：225-226.

初中德育的价值取向探析及实践路径思考

吴海群
中国科教创新导刊2014，Issue(14) ：225-226.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

初中德育的价值取向探析及实践路径思考

吴海群1
扫码查看

作者信息

  • 1. 富阳市新登镇中学 浙江富阳 311404
  • 折叠

摘要

初中若没有一个良好的德育环境,仍由他们叛逆的性情自由蔓延,则将可能使他们的价值观和人生观发生扭曲.目前初中德育工作者的普遍认识严重削减的德育教育的价值取向,使其成为了功利主义的实现手段,这是不能被容忍的.初中德育价值取向的探析应建立在德育的哲学基础、方法基础、现实基础、评价基础之上.探析的结论包括:德育工作应该落地、德育工作应该具体、德育工作应该控制.通过现状反思,实践路径则需要围绕着:重构德育工作价值取向、结合具体事由展开工作、结合学生经验进行教育、有效控制德育工作强度来展开.

关键词

初中德育/价值取向/实践路径/探析/思考

引用本文复制引用

出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量7
参考文献量5
段落导航相关论文