中国科教创新导刊2014，Issue(14) ：227,229.

不同校园暴力的特点及其行为动机探究——基于侵犯动机理论的认识

辛永林
中国科教创新导刊2014，Issue(14) ：227,229.
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不同校园暴力的特点及其行为动机探究——基于侵犯动机理论的认识

辛永林1
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作者信息

  • 1. 甘肃省酒泉市实验中学 甘肃酒泉 735000
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摘要

校园暴力已经成为影响家庭和谐、校园安全、社会稳定的重要因素之一.本研究在对沉默性、言语性、肢体性、器械性和强制性等不同类型的中学校园暴力的特点进行探究的基础上,基于社会心理学有关侵犯动机理论,分析了侵犯动机理论对预防中学校园暴力重要启示,以期对预防中学校园暴力有所裨益.

关键词

中学校园暴力/侵犯动机/启示

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基金项目

甘肃省教育科学“十二五”规划课题([2012]GSG148)

出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量1
参考文献量1
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