首页|论数学思维的培养与初中数学教学的衔接

论数学思维的培养与初中数学教学的衔接

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
新课程目标倡导“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标,在初中日常教学过程当中,就是要不断培养和训练学生的数学思维,让学生能够在日后高效、合理地解决数学问题,这也是当前初中数学教学的重点.

赵卫华

展开 >

山东省临沂第八中学 山东临沂 276000

数学思维 培养 初中数学教学

2014

中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
年,卷(期)：2014.(15)
  • 2
  • 1