中国科教创新导刊2014，Issue(15) ：10.

质疑——探究——创新教学模式

吴金娜
中国科教创新导刊2014，Issue(15) ：10.
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质疑——探究——创新教学模式

吴金娜1
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作者信息

  • 1. 河北省唐山市第一职业中等专业学校 河北唐山 063000
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摘要

根据课改的指导思想,信息技术课的教学目标是:通过信息技术课使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,培养学生良好的信息素养.这就要求教师分析实际教学环境和学生情况,构建新型、合理的教学模式.

关键词

质疑/探究/任务驱动/学习策略

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量4
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