中国科教创新导刊2014，Issue(15) ：72.

浅谈如何优化数学课堂教学效果

毛红莲
中国科教创新导刊2014，Issue(15) ：72.
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浅谈如何优化数学课堂教学效果

毛红莲1
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作者信息

  • 1. 河北省乐亭县汤家河高中 河北乐亭 063600
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摘要

课堂是教学的主阵地,教学效率是衡量一节课成败的重要标准.笔者从创设有趣的教学情境、优化各种教学资源、推行教学方法的多样化、突出学生的主体地位四个方面,来探讨优化课堂教学效果的途径.

关键词

数学课堂教学/教学效果/学习情境/教学资源/教学方法/学习主体

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量2
参考文献量1
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