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浅谈如何优化数学课堂教学效果

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课堂是教学的主阵地,教学效率是衡量一节课成败的重要标准.笔者从创设有趣的教学情境、优化各种教学资源、推行教学方法的多样化、突出学生的主体地位四个方面,来探讨优化课堂教学效果的途径.

毛红莲

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河北省乐亭县汤家河高中 河北乐亭 063600

数学课堂教学 教学效果 学习情境 教学资源 教学方法 学习主体

2014

中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
年,卷(期)：2014.(15)
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