中国科教创新导刊2014，Issue(15) ：73.

浅谈情景教学对高中数学教学的积极影响

任广慧
中国科教创新导刊2014，Issue(15) ：73.
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浅谈情景教学对高中数学教学的积极影响

任广慧1
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作者信息

  • 1. 鱼台县第一中学 山东济宁 272300
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摘要

教师结合学生生活,利用多媒体,把教学内容结合文字、声音、视频等形式,创造学生感兴趣的学习情境,激发了学生学习的兴趣,带动了学生的积极性,也促进了师生关系的和谐.情境教学在高中数学教学中的运用,可以帮助我们实现提高高中数学教学效率以及学生综合素质的目的.

关键词

情景教学/高中数学/积极性/师生关系

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量2
参考文献量2
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