中国科教创新导刊2014，Issue(15) ：77.

丰富高中语文教学策略的思考

朱亚楠
中国科教创新导刊2014，Issue(15) ：77.
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丰富高中语文教学策略的思考

朱亚楠1
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作者信息

  • 1. 鱼台县第二中学 山东济宁 272344
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摘要

语文是基础教育课程体系中一门重要的教学科目,也是人文社会科学中的一门重要学科.高中语文课程既可以进一步提高学生的语文素养,让学生具有较强的中文应用能力,还培养学生一定的审美能力.在教学中,教师通过先进的现代多媒体艺术,可以丰富高中语文的教学模式,可以充分运用第二课堂的带动作用,丰富高中语文教学内容,运用践行换位法,转变高中语文教学观念.

关键词

高中语文/教学策略/多媒体/第二课堂/践行换位法

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量1
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