中国科教创新导刊2014，Issue(15) ：80.

初中英语学生学习态度与学习策略的研究

陈丽娜
中国科教创新导刊2014，Issue(15) ：80.
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初中英语学生学习态度与学习策略的研究

陈丽娜1
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作者信息

  • 1. 河北省乐亭县马头营镇马头营初级中学 河北乐亭 063600
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摘要

现代教学论越来越强调语言学习者在课堂上的“主体地位”,学习者不应被看作是知识被动的接受者,而是学习过程中具有认知能力的主体.在英语课堂上,教师逐渐摒弃了原先采用的“满堂灌、填鸭式”的教学模式,开始注重英语课堂教学的“交流互动”.

关键词

学习态度/成因/对策/后进生

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量3
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