中国科教创新导刊2014，Issue(15) ：82.

初中生生物学习方式的现状研究

孙芳
中国科教创新导刊2014，Issue(15) ：82.
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初中生生物学习方式的现状研究

孙芳1
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作者信息

  • 1. 河北省乐亭县乐亭镇三合庄初级中学 河北乐亭 063600
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摘要

生物课是一门研究生命现象和生命活动规律的学科.开头要激发兴趣,结束要让人回味.开头结束都力求短小精干,切忌拖泥带水.板书演示要清楚明了,重点关键要突出鲜明.坚决守时,决不拖课.上课要关心每位学生.要使绝大多数都能真懂.在让学生思考、操作、讨论时,优秀生和后进生应有所区别,体现出“因材施教”.要使优秀生感到一定困难,要使后进生感到在进步.

关键词

初中生/生物/学习态度/学习方式

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量1
参考文献量1
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