中国科教创新导刊2014，Issue(15) ：149.

浅议如何提高高中地理教学的有效性

牛淑珍
中国科教创新导刊2014，Issue(15) ：149.
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浅议如何提高高中地理教学的有效性

牛淑珍1
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作者信息

  • 1. 河北省乐亭县汤家河高级中学 河北唐山 063600
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摘要

要提高高中地理课堂教学的有效性,就要从地理学科特点出发,尊重学生的认知特点,结合新课程标准,灵活选择教学方式,正确定位师生角色,突出学生主体地位.

关键词

高中地理/有效性/学科特点/教学方式/主体地位

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量1
参考文献量1
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