中国科教创新导刊2014,Issue(15) :167.

谈谈探究性学习的实施途径

陈丽莹
中国科教创新导刊2014,Issue(15) :167.

谈谈探究性学习的实施途径

陈丽莹1
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作者信息

  • 1. 辽宁省岫岩满族自治县龙潭中学 辽宁鞍山 114322
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摘要

新颁布的《数学课程标准》明确指出:“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们(学生)在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动的经验.”这就清楚地表明,探究性学习应是初中数学教学的重要方式,开展探究性教学,有利于培养学生的自主意识和合作精神,促进学生的全面发展.

关键词

数学教学/探究性学习/教学实施/实施办法

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所(ISTIC) 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子:0.146
ISSN:1673-9795
参考文献量4
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