中国科教创新导刊2014，Issue(15) ：173.

小学数学合作学习的有效性

余幼平
中国科教创新导刊2014，Issue(15) ：173.
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小学数学合作学习的有效性

余幼平1
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作者信息

  • 1. 浙江省天台县平桥镇下秧田小学 浙江天台 317203
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摘要

合作学习作为一种新型的学习方式,已被越来越多的教师接受并运用于教学实践中,但我发现合作学习中还存在着很多问题.主要表现在合作内容安排不妥,时机不恰当;分组不科学,分工不明确;合作形式、评价体制单一.

关键词

合作学习/有效性/教学策略

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量1
参考文献量3
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