中国科教创新导刊2014，Issue(15) ：174.

运用“情境探究”教学模式促进高中英语课堂教学的变革

李生敏
中国科教创新导刊2014，Issue(15) ：174.
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运用“情境探究”教学模式促进高中英语课堂教学的变革

李生敏1
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作者信息

  • 1. 甘肃省白银市平川中学 甘肃白银 730900
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摘要

“情境探究”教学模式是情境教育理论与新课程“自主、合作、探究”学习方式相结合的课堂教学流程.它在新课改理念与教学实践之间搭建起了一座沟通的桥梁.以“情境探究”教学模式为载体,可以改变教与学的方式,提高课堂教学的效率,更好地落实三维目标.

关键词

情境探究/教学模式/英语教学/课堂变革

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量3
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