中国科教创新导刊2014，Issue(15) ：190.

如何利用课堂观察提升自我课堂教学质量

刘燕
中国科教创新导刊2014，Issue(15) ：190.
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如何利用课堂观察提升自我课堂教学质量

刘燕1
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作者信息

  • 1. 东莞市东华小学 广东东莞 523129
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摘要

课堂观察是教师获得实践知识的重要来源,也是教师用以搜集学生资料、分析教学方法的有效性、了解教学与学习行为的基本途径.作为一线教师,我如何能远离课堂教学,远离课堂教学的喧嚣,恢复课堂教学的理性,精心思考其内在机制,把自己放在课堂以外以旁观者的身份观察和学习别人的课堂,借用别人的课堂思考自己的课堂.从而提高自身的课堂教学质量.

关键词

课堂观察/课堂观察表/课堂教学质量

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量1
参考文献量1
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