中国科教创新导刊2014，Issue(15) ：197.

不合理参与课后补习的弊端

刘艳 欧阳中万
中国科教创新导刊2014，Issue(15) ：197.
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不合理参与课后补习的弊端

刘艳 1欧阳中万1
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  • 1. 湖南农业大学 湖南长沙 410128
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摘要

21世纪以来,教育部为中小学“减负”颁布了多次文件,201 3年8 月国家又再一次针对中小学“减负”向广大民众发布征求意见,力求能减轻学生的学业负担,被成为“史上最严”的减负措施.可是教育主管部门为学生着想的良好意图要落到实处并非易事,原因就在于各式各样的课后补习出现.课后补习因其能在短时间内让学生有所进步而走俏于市场,但不合理的参与课后补习带来的弊处却不能忽视.

关键词

课后补习/补习班/弊端

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量1
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