中国科教创新导刊2014，Issue(15) ：198.

提高教学设计 提升教学技能

张华
中国科教创新导刊2014，Issue(15) ：198.
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提高教学设计 提升教学技能

张华1
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作者信息

  • 1. 福建省闽侯县第三中学 福建福州 350109
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摘要

教师的教学设计能力是影响教学效果的最直接、最基本的因素,提高教学设计应注意情境的创设;要注意突出以学生为主体;要合理使用多媒体;要注意教学评价.通过提高教师的教学设计能力,从而提升教师教学技能.

关键词

教学设计/教学评价/小组评价

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量1
参考文献量2
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