中国科教创新导刊2014，Issue(15) ：213.

学困生的成因及解决方法

黄达军 龚霞云
中国科教创新导刊2014，Issue(15) ：213.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

学困生的成因及解决方法

黄达军 1龚霞云1
扫码查看

作者信息

  • 1. 崇阳县城关中学 湖北咸阳 437500
  • 折叠

摘要

对后进生的转化程度如何直接影响学校教学质量的整体水平及班风、学风.素质教育要求我们面向全体学生,注重学生的全面发展.因此,做教师的,尤其是班主任必须面对后进生并努力转化他们,这既是素质教育的要求,也是教师应尽的责任.因此,既要了解后进生形成的原因,也要了解后进生转化的途径.

关键词

后进生/表现/影响/途径

引用本文复制引用

出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
段落导航相关论文