中国科教创新导刊2014，Issue(15) ：235.

小学思想品德课堂教学的课改取向分析

郭立侠
中国科教创新导刊2014，Issue(15) ：235.
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小学思想品德课堂教学的课改取向分析

郭立侠1
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作者信息

  • 1. 怀远县第三实验小学 安徽还远 233400
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摘要

小学思想品德教育的教育对象是祖国的幼苗,他们在心理与生理上都具有一定的独特性.小学思想品德课担负着培养孩子的德行、激发孩子创新能力和实践能力的重任.传统的教学方式靠灌输和说教完成课堂教学,缺乏对于学生对知识认同教育.在基础教育第二轮改革的要求下,教师要以学生为主体,更新观念,更新教学方法,践行课改理念,培养出具有高尚情操的接班人,实现思想品德教育对学生知行统一的引导作用.

关键词

小学思想品德/教学方法/课程改革

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量2
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