摘要
县域不仅是我国经济社会发展的根基,也是我国基层社会治理的主体,更是我国基础教育发展的主体.当前造成县域教育面临困境的因素非常复杂,既有县域文化资源相对贫乏和经济基础相对薄弱的因素,也与城镇化过程中人口和资源的流失高度相关,更受县域教育自身发展理念、定位等因素的影响.纾解县域教育的困境,需要从经济、社会和教育协调发展的角度系统规划和逐步推进,坚持城乡融合发展,完善多方共治的县域教育治理体系,综合运用多种治理工具,加强县域教育人才队伍建设.
基金项目
北京市教育科学研究规划重点项目(十三五)(BACA18041)
NETL
NSTL
万方数据