初中生主观锻炼体验对体育参与的影响研究

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中文摘要：运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法、数理统计法等方法研究初中生主观锻炼体验、身体自我效能感和体育参与之间的潜在关系,以期为中学体育课程改革和体教融合政策的落实提供实践依据.研究结果显示,初中生的主观锻炼体验水平、身体自我效能感和体育参与程度三个变量间有显著的相关性,三者构建的结构方程模型适配度很高且各路径系数显著,在"主观锻炼体验→身体自我效能感→体育参与"形成的中介路径中,间接效应Bootstrap95％置信区间为[0.038,0.133];直接效应置信区间是[0.208,0.628],两种效应都不包括0,表明初中生身体自我效能感存在部分中介作用.建议在体育教学中,创新体育教学形式,设计趣味性与集体合作类的教学内容,及时对学生的进步予以奖励,促进学生形成舒适的运动情绪体验,进而提高身体自我效能水平,促进初中生形成健康的生活方式.

外文标题：Research on the Influence of Junior High School Students'Subjective Exercise Experience on Sports Participation

外文关键词：

Junior high school studentsSubjective exercise experiencePhysical self-efficacySports participation

作者：

武培、董亚琦、李国栋、钟建伟

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作者单位：

山东省枣庄学院体育学院,山东枣庄,277160

江西师范大学体育学院,江西南昌,330022

共青城市中学,江西九江,332020

关键词：

初中生主观锻炼体验身体自我效能感体育参与

基金：

国家社会科学基金江西省教育科学规划课题(十三五)(2018)

项目编号：

11CTY00818PTYB058

出版年：

2023

DOI：

10.13932/j.cnki.sctykx.2023.04.10

四川体育科学

四川省体育科学研究所

四川体育科学

影响因子：0.419

ISSN：1007-6891

年,卷(期)：2023.42(4)

参考文献量7