摘要
童声合唱应当用优质的音乐教学去达成全面的育人目的,以彰显其美育性质.北美音乐教育实践哲学重视音乐教育在实践中的社会性与伦理性意义,这给我国童声合唱教学从知识价值观到育人价值观的美育转型提供了一个重要参考路径.该实践哲学指出,由于知识价值观脱离善与幸福的追求导致音乐教育出现了"合理危机",提出音乐教育应服务社会、助力学生成长、带给人们幸福生活.借鉴这一观念,童声合唱等基础音乐教育可以更好地探索以美育人的新路径,实现尽善尽美的美育理想.
基金项目
2019年度四川省社会科学重点研究基地西南音乐研究中心项目(XNYY2019016)
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