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新时期基层党校提升现场教学质量路径研究——基于川西128个点位的教学研究

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现场教学因其较强的体验性、参与性和互动性而成为基层党校开展干部教育培训的重要教学形式.提升现场教学质量,不仅是基层党校保质保量完成干部教育培训工作的时代要求,也是基层党校更好地发挥干部教育培训主阵地作用的重要抓手.许多基层党校近年来重视现场教学点位打造,积极引入"互动""案例""情景""导入""访谈"等"5类课堂",改进现场教学方式;有效开展"多棱式"教学主题、"双讲师制"教学主体、"动态式"教学场景等教学创新实践,促进教师和学员双向互动,达到启迪思维、拓展视野、提升能力的教学效果,具有样板借鉴意义.

袁馗

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中共都江堰市委党校(成都村政学院)

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DY2023050

2024

10.20136/j.cnki.sxzb.2024.04.008

四川行政学院学报
四川行政学院

四川行政学院学报

CHSSCD
影响因子：0.242
ISSN：1008-6323
年,卷(期)：2024.(4)
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