初中科学教学设计"互动生成"的初探及应用实践探析

周林科¹

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作者信息

1. 浙江省宁海县西店镇初级中学
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摘要

教学是一门学问也是一项艺术,其教学过程是可预设的也是不断生成的.教师在开展教学的过程中需要正确地处理好预设与生成之间的关系,在教学设计上教师要开放教学理念,运用开放性教学思维,关注教学内核,使得互动生成教学顺利开展.因此,本文主要探讨初中科学教学设计"互动生成"的具体教学方式,为提升初中科学教学课堂的有效性提供合理的参考意见.

关键词

初中科学/教学设计/"互动生成"/初探与应用实践

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出版年

2018

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ISSN：1673-9574

被引量1

参考文献量2

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