摘要
数字化教学方式已逐渐成为教育发展中的新常态,高校教育教学中,更应充分利用数字化方式,联合传统教学方式,积极调动学生的学习主动性,真正处理好教师教与学生学之间的关系,教师由课程教学的控制者和决策者转变为学习的引导者和领路人,扮演课程发起人和协调人的角色.结合数字化与传统式教学方式,创新教学方法,构建"一单、二双、二化、三评价"创新型教学体系,以期达到良好的教学效果,使学生成为学习的主人.
基金项目
北华航天工业学院2021年本科教学研究与改革项目(JY202132)
北华航天工业学院2021年本科教学研究与改革项目(401010578)
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