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初中足球后备人才家庭教育的误区与改进策略尝试——以湖北大学附中八年级3班为例

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我从事班主任工作已经11年有余,目前带的班级与以往有所不同——有8名校男子足球队的成员.在给学校带来荣誉、给班级带来活力的同时,这些学生个人行为规范、学习态度存在许多问题,例如:纪律观念淡漠、学习懒散、冲动叛逆等.七年级上学期的学校、班级常规管理对他们的成效不明显(七年级下学期因为疫情原因,在家上的网课).八年级开学,我改变了以往的做法,密切与足球后备生家长的联系,指导家长调整心态、进行及时有效的家庭教育,取得不错的效果.

潘琦

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湖北大学附中 湖北 武汉 430000

2021

速读

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ISSN：1673-9574
年,卷(期)：2021.(20)
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