速读2021，Issue(20) ：175-177.

小学数学课堂合作学习低效成因分析及对策研究

王晶
速读2021，Issue(20) ：175-177.
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小学数学课堂合作学习低效成因分析及对策研究

王晶1
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  • 1. 吉林省榆树市第四小学校 吉林 榆树 130400
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摘要

在数学课堂中组织小组合作学习活动,对于小学生主动学习兴趣的提高,数学思维的充分活跃,知识经验的不断积累而言非常有利,方便教师观察每一名学生的学习表现,从而明确指出他们的问题所在,总结环节帮助他们突破自我,找到正确的发展方向.科学开展小组合作学习的必要性不言而喻,整体优化小学数学的教学效果,让学生们在合作中进步,在进步中得以个性化发展目标,及创造性发展目标的顺利实现,具有非常重要的现实意义.

关键词

小学数学教学/小组合作学习/科学开展/对策研究

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出版年

2021
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ISSN：1673-9574
参考文献量5
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