小学数学课堂合作学习低效成因分析及对策研究

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中文摘要：在数学课堂中组织小组合作学习活动,对于小学生主动学习兴趣的提高,数学思维的充分活跃,知识经验的不断积累而言非常有利,方便教师观察每一名学生的学习表现,从而明确指出他们的问题所在,总结环节帮助他们突破自我,找到正确的发展方向.科学开展小组合作学习的必要性不言而喻,整体优化小学数学的教学效果,让学生们在合作中进步,在进步中得以个性化发展目标,及创造性发展目标的顺利实现,具有非常重要的现实意义.

作者：

王晶

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作者单位：

吉林省榆树市第四小学校吉林榆树 130400

关键词：

小学数学教学小组合作学习科学开展对策研究

出版年：

2021

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ISSN：1673-9574

年,卷(期)：2021.(20)

参考文献量5