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基于幼儿自主学习的音乐区活动开展模式探究

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主学习成为人类新时代以及未来社会发展必备的素养.本文结合当前音乐区活动在实践中存在的一些问题与不足,探讨基于幼儿自主学习音乐区活动的组织与实施,提出开展模式:目标制定,全面发展;内容选择,百花齐放;材料投放,螺旋上升;师幼互动,你来我往.

杨燕媚

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广东省 广州市 花都区花山镇中心幼儿园 510880

音乐区活动 自主学习 幼儿

2021

速读

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ISSN:1673-9574
年,卷(期):2021.(23)