速读2021，Issue(23) ：130-132.

情境式教学在小学低年级对写字教学中的运用研究

简春娘
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情境式教学在小学低年级对写字教学中的运用研究

简春娘1
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作者信息

  • 1. 福建省龙岩市永定区坎市中心小学 福建 龙岩 364102
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摘要

在社会经济高速发展的今天,市场的竞争日渐激烈,对于人才的要求也在逐渐提升,所以对于学生来说要更加注重多元化培养,而多元化的培养是建立在稳固的基础教育之上的.在基础教育中,写字又是基础教育之基础,是每一位小学生必须要掌握的.因此对于广大教师来说,更要注重小学生的写字教学,基础教学在学生以后的学生时代都会产生持续影响,字如其人也是对写字教学重要性的另外一种证明.本文将通过对目前写字教学存在的问题进行分析,进而针对情景式教学在小学生写字教学中的具体实行做进一步研究.

关键词

写字教学/情景式教学/积极作用

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基金项目

&&(Ydxjkt20-005)

出版年

2021
速读

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ISSN：1673-9574
参考文献量3
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