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小学数学课堂合作学习的低效成因及对策研究
小学数学课堂合作学习的低效成因及对策研究
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万方数据
中文摘要：
新课程标准的首要目标是关注人的发展,特别强调知识与能力、情感、态度、价值观之间的联系.社会的发展要求当代的小学生在学习数学的同时,应具有良好的与人合作的素质.合作学习是新课改倡导的一种学习方式,培养学生"交流与合作的能力"已成为目前教育的一个重要目标.要提高小学数学课堂合作学习的实效性,突出学生的主体地位,就要求教师要科学分组,明确目标,实时调控,及时指导,合理评价.
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作者：
李铁辉
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作者单位：
吉林省榆树市第四小学校
关键词：
小学数学
合作学习
有效性
出版年：
2021
速读
速读
ISSN：
1673-9574
年,卷(期)：
2021.
(25)
参考文献量
1
万方数据
