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统编本小学数学教材创造性使用的策略与实践
统编本小学数学教材创造性使用的策略与实践
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万方数据
中文摘要：
创造性使用教材需要钻研课程标准,深入把握教材,并结合学生的认知水平,现有知识经验,思维方式以及他们所处的家庭背景等状况,对教材不断进行充实与创新,适当增减,整合教学内容.创造性使用教材要根据知识体系,重组和整合教材,还要根据学情实际,重组和整合教材.
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作者：
邓建军、骆华丽
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作者单位：
湖南岳阳楼区东升小学 湖南 岳阳 414000
关键词：
创造性
使用教材
重组和整合教材
基金：
湖南省"十三五"教育科学规划课题一般支助课题
项目编号：
XJK18BJC019
出版年：
2021
速读
速读
ISSN：
1673-9574
年,卷(期)：
2021.
(26)
参考文献量
6
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