速读2021，Issue(27) ：3-4.

论高中鉴赏《高亢的西北腔》一课的课堂时间安排——基于"时间颗粒度"理论的优化教学设计

陈竹
速读2021，Issue(27) ：3-4.
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论高中鉴赏《高亢的西北腔》一课的课堂时间安排——基于"时间颗粒度"理论的优化教学设计

陈竹1
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作者信息

  • 1. 嘉兴市秀州中学 浙江 嘉兴 314000
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摘要

知名企业战略顾问刘润,在专栏里提到一个概念"时间颗粒感",指一个人安排时间的基本单位.高中音乐教学课堂通常在面对几首作品前无法具体分配好每一教学环节所需的时间.而结合"时间颗粒度"这一概念既能为教学的设计寻找一个切入口,又能提高教师对于掌控持续精进的节奏感,更有效的促进学生提高音乐鉴赏能力.本文结合自己的教学实践和探究,基于时间颗粒度,以《高亢的西北腔》一课为例进行了教学设计以及优化.这一概念运用到教学课堂中后可以提升整个课堂效率,对于音乐课堂教学设计具有一定的示范意义.

关键词

时间颗粒度/核心素养/教学设计

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出版年

2021
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ISSN：1673-9574
参考文献量5
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