近年来,特别是自新冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来,大学生的心理健康问题日趋复杂和严重.健康的心理状态是大学生学习文化科学知识的必要基础.心理健康不仅能使大学生良好的适应大学学习和生活,还有利于其长远发展.数据表明,大学生因心理问题和精神疾病等原因引发的校园危机事件时有发生,且有上升趋势,引起高校的高度重视和社会各界的广泛关注.因此,积极引导大学生保持正确健康的心理状态,积极预防大学生心理疾病,有效干预大学生心理危机对于维护高校校园和社会稳定、构建和谐高校校园环境和社会具有重要意义.本论文研究目的是建立和完善一套行之有效的心理状态引导和心理危机干预体系,缓解疫情给大学生带来的心理冲击,预防和减少后疫情时代大学生心理疾病的发生,避免由于心理危机引发的伤害行为,促进大学生向成为"四有"人才的方向全面发展,提高高等学校及大学生应对心理危机的能力,从而使高校避免大学生心理危机事件发生或恶化.
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